¿La guía definitiva sobre cómo funciona el lenguaje en la sociedad?

Una de las preguntas más importantes sobre Lengua preocupaciones exactamente Como funciona el idioma , almacenar y recuperar información para que podamos hablar y escribir. No hay una respuesta fácil, pero se hicieron dos sugerencias:

Reaparición:

Sabes que a la hora de recordar en nuestra vida, almacenamos determinadas experiencias. Si alguien le pide inmediatamente que recuerde la primera vez que dio una charla frente a un grupo, podría recordar (¡si quisiera!) Todo el evento. En este sentido, recordar es solo revolver algo que ya existe. Este “recuerdo” simplemente reaparece. Es una teoría de cómo se puede almacenar el lenguaje, pero tiene serias limitaciones.

Usar:

Existe otra posibilidad. Quizás no estemos simplemente “informando” sobre nuestra memoria como si estuviéramos mirando desde el exterior a un evento almacenado como un todo dentro de nosotros. Solo podemos almacenar algunas partes de un evento, solo las huellas del mismo (como “huesos” separados, que deben combinarse para que podamos pensar en la memoria como un proceso de reconstrucción. Hay una manera simple de demostrarlo. . ¿El pomo de la puerta que usaste con más frecuencia encajaba en la casa donde vivías tres casas a la derecha o a la izquierda? Probablemente esto no sea algo que probablemente te interesaba recordar. Pero recordando la respuesta: asumimos que pudiste para responder correctamente. Probablemente acaba de reconstruir una imagen mental de la entrada. Es posible que haya colocado árboles o árboles. plantas, escalones de entrada, barandillas, etc. A partir de esta tabla, determinó lógicamente en qué dirección debe abrirse la puerta. lo que hiciste, como hace con muchos ‘entrar e nosotros – entonces acaba de experimentar la memoria como un acto de reconstrucción.

Cómo puede funcionar el lenguaje en cualquier lugar

¿Qué tiene esto que ver con el trabajo lingüístico? ¡Todo! Hay límites de rendimiento. Nos preocupamos por lo que podemos aprender y las circunstancias que conducen al mejor aprendizaje y recuerdo. Aquí estamos más interesados ​​en las estrategias reales que usamos internamente cuando escuchamos y hablamos. El problema es fácil de ilustrar. Aprendimos antes que nuestro vocabulario total es bastante limitado; tal vez un adulto pueda reconocer 100.000 palabras. A pesar de esto, casi nunca creamos palabras nuevas. La mayoría de las oraciones que escuchamos (o decimos nosotros mismos) no contienen palabras nuevas.

Sin embargo, constantemente inventamos nuevas frases. Nuestro almacenamiento de palabras en nuestra memoria puede ser bastante limitado, pero la contribución de oraciones que podríamos producir es casi infinita. Se supone que no debe leer la oración anterior exactamente como la que está haciendo ahora, pero comprende esta oración con poca dificultad. Este es el desafío de los científicos psicolingüísticos que estudian el lenguaje.

Se podría decir que los psicolingüistas hacen lo contrario de lo que hacen los paleontólogos. Los paleontólogos comienzan con esqueletos y utilizan su conocimiento de los músculos, los huesos y la estructura corporal para crear modelos de lo que pueden haber aparecido los animales prehistóricos. Los psicolingüistas hacen lo contrario con el lenguaje. Tienen que desarrollar un sistema que nos permita entender cómo, incluso a partir de los cinco o seis años. Entendemos frases que nunca antes habíamos escuchado.

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